Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (1621-1640)

Программа состоит из 4 разделов: Пояснительная записка, УМК, Место предмета в учебном плане, Планируемые результаты освоения курса, Метапредметные результаты, Предметные результаты, Содержание учебного предмета, Количество контрольных работ, Тематическое планирование

Программа состоит из нескольких разделов: Пояснительная записка, УМК, Место предмета в учебном плане, Планируемые результаты освоения курса, Метапредметные результаты, Предметные результаты, Содержание учебного предмета, Количество контрольных работ, Тематическое планирование

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА по формированию читательской компетенции с использованием стратегии смыслового чтения на уроке русского языка по теме: "Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении"

Данное домашнее задание проверяет комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенций девятиклассников по заданной теме. Все задания имеют практическую направленность и составляют необходимую базу владения пунктуационными нормами.

Выполнение упражнений предполагается после урока-обобщения по разделу «Наречие». Домашнее задание состоит из двух частей: обязательной (средней степени сложности) и дополнительной (высокой степени сложности).

Обучающие карты по русскому языку по 3 основным темам: ССП, СПП и БСП

Технологическая карта к уроку русского языка в 5 классе по теме «Повторение. Морфемика»

Конспект урока содержит презентацию, материал для проверки теоретических знаний по данной теме, а также задания творческого характера, формирующие базовые компетенции учащихся 8 класса.

Язык информационных технологий доступен и понятен каждому ребенку, и все больше педагогов привлекают мультимедийные интернет-ресурсы на своих уроках. И я не исключение. В данном материале лишь 10 ресурсов, используемых мной на уроках и вне. Но как же их любят мои ребята! Очень надеюсь, коллеги, что и Вы попробуете их и обязательно оцените

Конспект урока, презентация, технологическая карта

Цель: -обобщить и систематизировать знания об имени прилагательном, изученные в 5-6 классах, совершенствовать навыки правописания прилагательных и употребления их в речи; -воспитывать у школьников положительную мотивацию к учению; -развивать умения владеть собой, умения работать в команде (навыки групповой самоорганизации), умения проявлять инициативу. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

Данное упражнение позволяет проверить, как учащихся умеют различать части речи

Урок-проект "Почтительное отношение к слову. Лексика, или Создаём портрет слова"

Тема урока "Полные и краткие прилагательные"

Урок-экскурсия в 6 классе на тему "Местоимение"

Разработка урока по русскому языку для 6 класса по теме"Неопределенные местоимения"

Урок русского языка в 6 классе. Построен на отрывках из произведений А.С.Пушкина.

Предмет: русский язык. Класс: 5. Автор УМК: Т.А.Ладыженская, М.Т.Бархударов «Русский язык. 5 класс». Тема урока: Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Синтаксис. Пунктуация». Тип урока: актуализация знаний и умений. Цель деятельности учителя: обобщить, систематизировать знания учащихся по теме, повторить пунктуацию. Планируемые образовательные результаты: Предметные: знать опознавательные признаки простого предложения, понятия «главные и второстепенные члены предложения», «односоставные предложения», «однородные и обособленные члены предложения», «обращения и вводные слова»,

Цели: - активизировать и закрепить знания о синтаксической структуре предложения; уяснить виды простых предложений по количеству главных членов предложения; - закрепить умения интонационно правильно произносить предложения, выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово, выразительно читать предложение, использовать в текстах разных стилей прямой и обратный порядок слов; - создать условия для осознания учащимися социальной, практической и личностной значимости изучаемого материала.

Кроссворд можно использовать на уроке для фронтальной, групповой или индивидуальной работы учащихся